Sentite all’univeristà

Prof. di Progammazione I : "Martedì quelli che già hanno esperienza di programmazione possono anche non venire a fare gli esercizi perchè rischiano di annoiarsi".

Come se in questi giorni facessimo cose così interesaaantiiiiiiiii (oltre al fatto che essendo il suo corso dalle 14 alle 16 .. c’è anche un’alta probabilità di "abbiocco post-pranzo") da non mancare assolutamente!

Prof. di Mate Discreta: "(si parla di funzioni) pensate a due insiemi A e B. faaaatto? Bene, ora per capire le proprietà immaginate che l’insieme A siano tanti arcieri e l’insieme B tanti bersagli da colpire".

Giuro che delle altre almeno tre volte in cui mi sono state spiegate le funzioni … questa è l’interpretazione più fantasiosa (ovviamente noi eravamo piegati in due dalle risate!)

Prof. di Mate Discreta: "… perchè noi guidiamo a destra

Se intende "sulla strada" sono d’accordo … ma se intende al volante, beh … direi che forse si confonde con gli inglesi!!

E poi qualche domanda:

– perchè quando qualcuno esce dall’aula deve sempre e per forza lasciare sbattere la porta invece di accompagnarla delicatamente??

– perchè ai prof di mate piace parlare tanto e tirarla sempre per le lunghe??

Maturità 2007: il primo si

Finalmente qualcosa si muove a livello parlamentare, dopo la prima approvazione nelle commissioni.

Le novità principali sulla Maturità:

  • scrutinio per essere ammessi con l’obbligo di aver saldato i debiti precedenti (questo dalla maturità 2008/2009)
  • si ritorna alle commissioni miste composte da un massimo di 6 insegnati, per metà appunto "esterni" (per gli istituti tecnici dovrebbero essere quelli NON di specializzazione: italiano, inglese, matematica etc) più il commissiario, anche lui esterno, a cui potranno essere affidate non più di due classi
  • introduzione della seconda prova "pratica" anche agli istituti tecnici su più giorni (ma ci terranno "isolati" dal resto del mondo per qualche giorno?)

Niente di nuovo, quindi.

Anche se la seconda prova su più giorni mi intriga parecchio. Toccherrà a noi sperimentare? (so già che viene fatta negli istituti artistici .. ma per gli istituti tecnici – penso a noi informatici – si pongono tanti problemi ).

Ovviamente c’è anche chi non perde tempo per cercare inutili polemiche:

È una riforma modesta, inadeguata e provvisoria», ha replicato Giuseppe Valditara (An). «Si è persa l’occasione per fare una riforma che garantisca una valutazione realmente oggettiva, omogenea e realmente meritocratica degli studenti

E in questi 5 anni voi, che avete fatto?

Sarebbe ora che almeno sui grandi temi (come appunto la scuola), ci fossero riforme condivise da entrambi gli schieramenti, perchè questo continuo "fai e disfa" in stile "Penelope" alla fine non è che un danno per i cittadini, che invece dovrebbero essere la parte tutelata.

Il mio futuro?

Ho trovato tra i vari feed segnalati oggi un articolo interessante su Zeusnews sul ruolo dei programmatori (mio prossimo futuro?).

Qual è la cosa peggiore per un programmatore?
1) Bachi
2) Modifica delle specifiche
3) I clienti
4) Debuggare
5) Scrivere documentazione
6) Riunioni
7) Codice scritto da altri
8) Testare
9) Altro (specificare)

Un mini-sondaggio per scoprire il lato peggiore di questo mestiere.

La mia risposta è, per quanto riguarda il mio stretto ambito scolastico è la 7.